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(physique et moteur, affectif, social et moral, cognitif et langagier). adaptez vos interventions en fonction du degré d’évolution de l’enfant. ciblez les compétences à développer chez un enfant en lien avec les différentes dimensions du développement. planifiez des activités stimulantes et diversifiées permettant à l’enfant de s’épanouir selon ses capacités et ce, sur le plan du développement global. développez des stratégies pour aborder avec les parents les difficultés de leur enfant. préparer et mettre à exécution des activités quotidiennes qui favorisent le développement des enfants diriger les activités des enfants, notamment raconter ou lire des histoires, enseigner des chansons, expliquer comment utiliser des instruments simples, préparer du matériel de bricolage et montrer aux enfants comment s’en servir, donner aux enfants l’occasion d’exprimer leur créativité par l’art, les jeux de rôles, la musique et l’activité physique, et amener les enfants à des endroits d’intérêt dans la région; inculquer aux enfants de bonnes habitudes pour les repas, la toilette et le soin des vêtements; observer les enfants de façon à déceler les difficultés d’apprentissage ou les troubles affectifs, et prendre les mesures qui s’imposent; évaluer les compétences, habiletés, intérêts et besoins des enfants; discuter des progrès ou des problèmes des enfants avec leurs parents et d’autres membres du personnel; établir des relations avec d’autres fournisseurs de services aux enfants et collaborer avec ceux-ci; assister à des réunions et à des ateliers pour élaborer de nouvelles méthodes d’enseignement et en discuter; mettre en œuvre et surveiller des programmes d’activités conçus pour les jeunes enfants; préparer les collations et les servir aux enfants; disposer les salles et le mobilier pour le dîner et les siestes testez vos connaissances : avant de continuer votre lecture, je vous invite à passer un petit test pour évaluer vos connaissances dans le domaine de l’éducation de la petite enfance. c’est très simple : cliquez sur le bouton “départ”, lisez la question puis cocher sur la réponse que vous jugez juste “ vrai” ou “faux “, (vous allez voir le bouton coché prendre la couleur noir), puis cliquez sur la flèche à droite pour passer à la question suivante. a la fin du test, vous cliquez sur le bouton “obtenir les résultats” et vous pourrez alors voir les réponses à toutes les questions (une à une). testez vos connaissances au sujet de la petite enfance veuillez attendre la fin du chargement de l'activité. si l'activité se ne charge pas, essayez de rafraîchir votre navigateur. cette page nécessite aussi javascript. veuillez la visiter avec javascript activé. si le chargement échoue, cliquez ici pour ré-essayer départ félicitation - vous avez complété testez vos connaissances au sujet de la petite enfance . vous avez obtenu %%score%% sur %%total%%. votre performance a été évaluée à %%rating%% vos réponses sont surlignés ci-dessous. question 1 les enfants commencent à apprendre dès leur naissance. a vrai b faux explication pour la question 1: vrai : dès leur naissance, les enfants apprennent et se développent par le toucher, la vue, l’ouïe, le goût, l’odorat et l’activité (ex., le jeu). question 2 une bonne nutrition est essentielle à l’apprentissage. a vrai b faux explication pour la question 2: vrai : il y a sept ingrédients importants pour apprendre : beaucoup d’amour; parler et écouter; jouer, jouer et jouer encore – avec vous; l’activité physique quotidienne par le jeu actif; une bonne nutrition; des routines quotidiennes incluant beaucoup de sommeil; des examens de santé réguliers. question 3 un attachement sécurisant se développe lorsque les parents sont sensibles aux besoins et aux signaux de leurs enfants. a vrai b faux explication pour la question 3: vrai : un attachement sécurisant aura plus de chance de se développer lorsque les parents réagissent de façon bienveillante et constante aux signaux et aux besoins de leur enfant. question 4 l’autorégulation est une habileté qu’un enfant acquiert lorsqu’il est en âge d’aller à l’école. a vrai b faux explication pour la question 4: faux : l’autorégulation est une habileté que l’on acquiert tout au long de la vie, mais ses fondements sont jetés durant la petite enfance. question 5 les enfants apprennent par le jeu. a vrai b faux explication pour la question 5: vrai. lorsqu’ils jouent, les enfants sont occupés à apprendre. question 6 le jeu actif développe les habiletés motrices globales et fines des enfants. a vrai b faux explication pour la question 6: vrai : le jeu actif est amusant. en même temps, les enfants apprennent de nombreuses habiletés, telles que la coordination main-oeil, des habiletés motrices globales (ex., courir) et des habiletés motrices fines (ex., tenir une fourchette). question 7 les jeunes enfants préfèrent jouer avec d’autres enfants. a vrai b faux explication pour la question 7: faux : vous êtes le jouet favori de l'enfant. ce que l'enfant aime par-dessus tout, c’est jouer avec vous! question 8 les parents peuvent utiliser un questionnaire spécialisé pour voir si leur enfant se développe bien en fonction de son âge. a vrai b faux explication pour la question 8: vrai : le questionnaire spécialisé est un outil facile à utiliser pour suivre le développement de l'enfant en fonction de son âge. question 9 les enfants doivent connaître leur alphabet et leurs chiffres avant d’entrer à l’école primaire. a vrai b faux explication pour la question 9: faux : ce n’est pas d’apprendre son alphabet ni ses chiffres qui est le plus important pour l'enfant durant ses premières années, mais bien de jouer et d’interagir avec vous. vous êtes l’éducateur et le modèle le plus important de l'enfant. une fois terminé, cliquez sur le bouton ci-dessous. tous les objets que vous n'avez pas complété seront marqués comme incorrect. obtenir les résultats il y a 9 questions à compléter. ← liste → retour les questions en gris sont complétées. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fin retour vous avez complété questions question votre score est de correct faux réponse partielle vous

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Domain Name: EDUCATION-PETITE-ENFANCE.COM
Registry Domain ID: 1782823386_DOMAIN_COM-VRSN
Registrar WHOIS Server: whois.enom.com
Registrar URL: http://www.enom.com
Updated Date: 2017-03-05T20:51:23Z
Creation Date: 2013-02-26T11:19:42Z
Registry Expiry Date: 2018-02-26T11:19:42Z
Registrar: eNom, Inc.
Registrar IANA ID: 48
Registrar Abuse Contact Email:
Registrar Abuse Contact Phone:
Domain Status: clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited
Name Server: NS1093.WEBSITEWELCOME.COM
Name Server: NS1094.WEBSITEWELCOME.COM
DNSSEC: unsigned
URL of the ICANN Whois Inaccuracy Complaint Form: https://www.icann.org/wicf/
>>> Last update of whois database: 2017-08-19T04:11:54Z <<<

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NOTICE: The expiration date displayed in this record is the date the
registrar's sponsorship of the domain name registration in the registry is
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  SERVER com.whois-servers.net

  ARGS domain =education-petite-enfance.com

  PORT 43

  TYPE domain
RegrInfo
DOMAIN

  NAME education-petite-enfance.com

  CHANGED 2017-03-05

  CREATED 2013-02-26

STATUS
clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited

NSERVER

  NS1093.WEBSITEWELCOME.COM 192.185.119.47

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